“Cada alumne porta un plànol del casc urbà a les mans i, per grups, recorren els diferents itineraris que porten al seu col·legi”, explica Juanjo Manzaneque. “En el plànol van marcant si l’ample de les voreres és suficient, si hi ha obstacles com fanals, si existeixen passos de vianants en els punts adequats o si hi ha rebaixes en les voreres per accedir a aquests passos”.
A més, una vegada identificades les característiques de cada camí, ho assenyalen amb empremtes adhesives roges o verdes, que indiquen si el traçat és correcte o necessita millores.
Esta fase d’estudi sobre el terreny ve a completar el treball que ja van realitzar en l’aula, consistent en una enquesta individual sobre els seus hàbits per anar a l’escola; i, en els pròxims mesos, tindrà continuïtat amb més activitats de conscienciació, tant per a pares com per a alumnes.
Informa: Sabín | Fotos: Sergio Maestro
